Мои небольшие воспоминания относятся к периоду 1982-1986 годов, когда мне посчастливилось учиться в училище при Московской консерватории в классе Владимира Петровича Горбачева.

Сразу после вступительных экзаменов ученики Владимира Петровича, да и другие духовики – флейтисты, трубачи и т.д., собирались в поход. Так было каждое лето – все полтора месяца своего отпуска Владимир Петрович проводил с учениками в Смоленской области. Жили в палатках, ловили рыбу, но и занимались на инструментах, и разучивали ансамбли. Это было своеобразным подготовительным классом – Владимир Петрович после лета уже хорошо знал и характер каждого нового ученика, и его музыкальные способности.

Обучение игре на фаготе Владимир Петрович начинал с упражнения «Спутник». Оно заключалось в том, чтобы начало и окончание звука было строго определенно и укладывалось в равные временные отрезки, подобно зуммеру летящего спутника или телефона. Эффективность этого упражнения сказывалась потом не только в сольном исполнении, но и в ансамблевой, и оркестровой игре.

Первым произведением, через которое проходили все ученики Горбачева, был До-мажорный концерт Вивальди. Владимир Петрович детально разбирал концерт, работал над основными практическими навыками: дыханием, способами звукоизвлечения, штрихами, динамикой, фразировкой. А затем, со второго семестра, уже подбирал индивидуальную программу каждому, стараясь, чтобы произведения были полезны для решения какой-либо исполнительской проблемы учащегося (координация языка и пальцев, проблемы строя), для его профессионального роста. В преподавании Горбачева не было никакой авторитарности. Его удивительный педагогический талант заключался в том, что ученики Владимира Петровича играли каждый по своему, а не по какому-то единому, навязанному шаблону.

В основном Владимир Петрович уделял внимание работе над пьесами, крупными формами. Он не часто работал в классе над сухими техническими упражнениями, гаммами (хотя, конечно, понимал их значение), а из этюдов любил, например, сборник интересных в музыкальном отношении этюдов Богданова. По его инициативе был проведен конкурс этюдов среди духовиков. При этом Горбачев не ставил своей целью воспитание лауреатов, но с желающими охотно разучивал программы всесоюзных конкурсов. В течение года его ученики подготавливали гораздо больше произведений, чем требовалось для обязательных академических вечеров. Владимир Петрович обеспечивал учеников необходимыми нотами. Кроме того, он делал отличные трости своим ученикам, причем абсолютно бесплатно.

Занятия в классе длились, конечно, не 45 минут, а столько, сколько наш педагог считал нужным и полезным, многие оставались в классе и после своего урока. Часто играли ансамбли, в том числе произведения для четырех фаготов: «Скерцо» Прокофьева, обработку «Хора поселян» из оперы Бородина «Князь Игорь», ансамбли с другими духовыми инструментами.

Владимир Петрович не был невозмутимым образцовым «профессором». Очень эмоциональный человек, он мог и отругать нерадивого ученика, и искренне радовался успехам трудолюбивых ребят, принимая все близко к сердцу. Мы все обожали Владимира Петровича. Он был для нас не просто учителем музыки, но настоящим отцом. Он заботился об учениках, навещал заболевших, особенно в общежитии, привозил фрукты, лекарства. Учащиеся его класса нередко бывали у него дома в гостях, на обедах, устраиваемых его супругой Тамарой Васильевной (ныне здравствующей), прекрасным преподавателем фортепиано в музыкальной школе. Добавим, что и два сына Горбачева стали профессиональными музыкантами.

В.П. Горбачев был очень интересным человеком. Ветеран Великой Отечественной, командир разведотряда, он рассказывал нам о войне, о рукопашном бое, в котором участвовал. Владимир Петрович имел боевые награды, в том числе ордена Отечественной войны I и II степени. Он был тяжело ранен в ногу в Польше, остался инвалидом на всю жизнь, но именно после войны стал учиться играть на фаготе. Очень увлекательными были также его рассказы о гастролях в разных странах, где он побывал, будучи солистом оркестра Московской филармонии, о знаменитых музыкантах, с которыми он общался.

Последние годы жизни Владимир Петрович подолгу жил в поселке Всходы Смоленской области, в небольшом доме. Несмотря на преклонный возраст и болезни, он преподавал музыку в местной школе. Владимир Петрович похоронен во Всходах на местном кладбище. На памятнике рядом с датами жизни выгравированы слова «музыкант, педагог».